“豪東，王升!不好了，你快看，前面的G234國(guó)道上好像發(fā)生交通事故了，一輛小轎車撞樹(shù)著開(kāi)始冒煙了，馬上會(huì)著火了!”

“咦!就是。快!快!咱們?nèi)タ纯此緳C(jī)和車?yán)锏娜嗽趺礃恿税?”

“走!走!”張萬(wàn)泉和陳恒建他們邊說(shuō)，邊朝G234國(guó)道跑去........

這是發(fā)生在2月20日晚11點(diǎn)50分左右，通往葉縣縣城的G234國(guó)道發(fā)生的一起交通事故。

深夜火中救人臨危不懼

初春的午夜還是有些寒氣凍人。晚11點(diǎn)50，來(lái)自黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生王豪東和該校畢業(yè)生王升、張萬(wàn)泉、陳恒建等結(jié)束了一天的工作，一行四人，和往常一樣返回基休息。他們開(kāi)車行駛到葉縣縣城的G234國(guó)道時(shí)，親眼目睹了剛剛發(fā)生在他們眼前不遠(yuǎn)的交通事故。

一輛轎車發(fā)生車禍，撞樹(shù)并自燃，緊接著火苗包裹著縷縷黑煙……此時(shí)，車內(nèi)駕駛員沈某(事后了解到該司機(jī)名字)已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)，事故車輛隨時(shí)都有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，死神正一步步逼近……

王豪東立即下車，來(lái)不及多想，冒著生命危險(xiǎn)，強(qiáng)忍著面部的灼痛，第一時(shí)間沖到小轎車左前方。他的潛意識(shí)是先救司機(jī)，在救車上乘客。他用盡全身力氣，雙手緊緊拽著司機(jī)的兩個(gè)胳膊，在不斷蔓延的火勢(shì)中將已經(jīng)昏迷的司機(jī)沈某拉出了駕駛位。再看看副駕駛和后排座椅上，空無(wú)一人。他對(duì)一同前來(lái)救人的同伴們說(shuō)，車?yán)锞退緳C(jī)一個(gè)人，趕快把他抬到安全地帶!當(dāng)他的手指?jìng)鱽?lái)鉆心的疼痛感時(shí)，王豪東才意識(shí)到沈某身上已經(jīng)出現(xiàn)燃燒點(diǎn)，他趕緊脫下自己身上的大衣將沈某身上的火撲滅。幾個(gè)小伙伴協(xié)作，迅速將司機(jī)轉(zhuǎn)移至安全地帶。司機(jī)被安全的救下來(lái)了!緊接著王升在第一時(shí)間撥打了120和119。10分鐘左右，120救護(hù)車及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，眾人最終將沈某抬上救護(hù)車，使其得到救治并脫險(xiǎn)。

王豪東等救出司機(jī)后消防隊(duì)滅火救援

深夜在崗激情不減

2月27日，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院，收到一封特別的感謝信，這是來(lái)自通過(guò)被救的司機(jī)及家屬和葉縣交警部門(mén)的通報(bào)表?yè)P(yáng)信!褒獎(jiǎng)、贊揚(yáng)王豪東等4位同學(xué)深夜冒著生命危險(xiǎn)救人的見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的英勇事跡。

據(jù)了解，王豪東2017年進(jìn)入該校電氣工程學(xué)院學(xué)習(xí)，期間積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召應(yīng)征入伍，退役后復(fù)學(xué)繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，現(xiàn)為該校發(fā)電廠及電力專業(yè)2019級(jí)學(xué)生。去年12月，他開(kāi)始在河南某建設(shè)工程有限公司崗位實(shí)習(xí)。盡管是頂崗實(shí)習(xí)，王豪東始終牢記師長(zhǎng)的教誨，將勞模精神和工匠精神融入到各項(xiàng)工作中，早出晚歸，毫無(wú)怨言地完成本職工作。一同參與救人的王升、張萬(wàn)泉、陳恒建均為該校電氣工程學(xué)院畢業(yè)生。

談及此事，用王豪東他們的話說(shuō)“只不過(guò)是我們碰上了，換做學(xué)校其他同學(xué)也會(huì)這樣做!”

“請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一定要好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)這4個(gè)見(jiàn)義勇為助人為樂(lè)的好同學(xué)。要不是他們的及時(shí)冒著生命危險(xiǎn)搶救，我的兒子有可能就會(huì)被大火活活的燒死，謝謝他們了，謝謝了!”司機(jī)的父母滿含熱淚的對(duì)學(xué)校黨委副書(shū)記楊士恒說(shuō)。

“這種行為和舉動(dòng)，在突發(fā)大火燃燒的情況下，事故的車輛有隨時(shí)發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)，生死僅為一步之遙!這四位同學(xué)的舉動(dòng)是了不起的。是值得我們學(xué)習(xí)的。在弘揚(yáng)社會(huì)主旋律和助人為樂(lè)的實(shí)際行動(dòng)中，我們看到了真善美，我們應(yīng)該為他們點(diǎn)一個(gè)大大的贊!”一位處理當(dāng)起交通事故的交警同志給予王豪東四位同學(xué)很高的評(píng)價(jià)。

王豪東在工程項(xiàng)目實(shí)習(xí)及部隊(duì)生活場(chǎng)景組圖

底蘊(yùn)育人成效顯著

談及王豪東等同學(xué)的救人事跡，電氣工程學(xué)院教師并不意外。“很擔(dān)心，也很欣慰，慶幸的是孩子們處理得當(dāng)。”電氣工程學(xué)院黨總支書(shū)記胡健坦言，事故現(xiàn)場(chǎng)還是很兇險(xiǎn)的，著實(shí)為他們幾個(gè)捏了把汗。在他看來(lái)，王豪東等同學(xué)的事跡不是偶然，而是一種必然，這和學(xué)校構(gòu)建的全方位育人體系是分割不開(kāi)的。他認(rèn)為，此次事件是檢驗(yàn)學(xué)校育人成效的一塊試金石，王豪東等同學(xué)危機(jī)時(shí)刻能挺身而出，舍己救人就是答案，他們的英勇事跡也成為開(kāi)學(xué)思政第一課的鮮活案例。 ( 郝迪婧 )

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